安琪教師應(yīng)邀為河南省兒童醫(yī)院做案例翻譯

　　2018.5.29日，美國知名兒童醫(yī)院-盧里芝加哥兒童醫(yī)院來到河南鄭州，與河南省兒童醫(yī)院簽約，開啟新三年的合作。

期間，安琪國際護(hù)士培訓(xùn)學(xué)校高級(jí)講師張琪、劉瀟應(yīng)兒童醫(yī)院護(hù)理部石彩曉主任的邀請(qǐng)，為SICU、NICU的護(hù)理案例匯報(bào)做隨行翻譯，兩位老師的專業(yè)翻譯讓案例溝通順利進(jìn)行，她們的英語溝通能力得到了芝加哥兒童醫(yī)院護(hù)理專家、河南省兒童醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)及科室護(hù)士的大力稱贊。

　　合影

　　安琪國際護(hù)士培訓(xùn)學(xué)校高級(jí)講師張琪(左)和劉瀟(右)

　　5.29日下午，安琪張老師、劉老師陪同芝加哥兒童醫(yī)院Aric Shimek教授在SICU、PICU查房，就疑難案例做了深度交流。

在PICU查房過程中，PICU護(hù)士提出了如何與腦死亡患兒家屬溝通病情的問題，醫(yī)生護(hù)士已多次與患兒父母溝通患兒病情，但其父母始終不能接受并面對(duì)現(xiàn)實(shí)。

Aric認(rèn)為這是一個(gè)普遍的問題，的確不容易解決，芝加哥兒童醫(yī)院的做法是專業(yè)的事情交給專業(yè)人員去做，遇到這種情況他們會(huì)請(qǐng)心理咨詢?nèi)耸拷槿霚贤ā?/span>

　　安琪老師陪同芝加哥兒童醫(yī)院Aric Shimek教授(左一)在SICU查房

　　PICU 疑難病例交流

　　5.30日上午，在會(huì)議室SICU護(hù)理人員與Aric就使用ECMO治療的小兒如何護(hù)理、所需觀察內(nèi)容及注意事項(xiàng)做了深度交流。

關(guān)于上ECMO機(jī)患兒的移動(dòng)問題，Aric指出，在美國，重癥患者是不移動(dòng)的，其所需的營養(yǎng)師、康復(fù)師、心理咨詢師等治療團(tuán)隊(duì)都需要在患者病房做治療，避免移動(dòng)過程中脫管，病情惡化的情況發(fā)生，真正做到以患者為中心。

　　SICU護(hù)理人員與Aric就ECMO護(hù)理案例深度溝通，安琪張老師、劉老師做翻譯

　　5.30日下午，安琪張老師、劉老師陪同美國芝加哥兒童醫(yī)院Barbara Fleming教授與NICU護(hù)理人員就疑難案例做了深度溝通。解答了NICU護(hù)理人員的疑問，NICU護(hù)理人員也學(xué)習(xí)了美國醫(yī)院的一些做法。

目前國內(nèi)抗生素的使用越來越規(guī)范，但美國的做法更加嚴(yán)謹(jǐn)。

遇到小兒發(fā)熱，在使用抗生素前，一定要進(jìn)行血液培養(yǎng)，檢測藥物敏感性指標(biāo)，并在抗生素治療期間和治療后檢測相關(guān)指標(biāo)，以確保安全合理用藥。

　　Barbara Fleming教授(左二)與NICU護(hù)理人員就疑難案例深度溝通

　　安琪張老師、劉老師優(yōu)秀的英語翻譯、溝通能力和專業(yè)知識(shí)保證了美國芝加哥兒童醫(yī)院護(hù)理組查房、案例交流的順利進(jìn)行，通過這次交流，SICU、NICU的護(hù)理人員學(xué)習(xí)了芝加哥兒童醫(yī)院在處理類似案例的一些做法和這么做的原因，提升了國際的視野和技術(shù)。

安琪張琪老師認(rèn)為目前國內(nèi)外醫(yī)院在硬件設(shè)備方面差別不大，但在操作方案的選擇和問題的處理上還是有很多不同點(diǎn)，芝加哥兒童醫(yī)院更看重患者的健康安全和潛在護(hù)理問題的預(yù)防，國內(nèi)醫(yī)院則常常是遇到問題解決問題，這更多的是護(hù)理理念上的差別。

　　PS：隨著國內(nèi)外醫(yī)院的交流越來越多，護(hù)士對(duì)英語交流能力的需求也越來越大。安琪國際護(hù)士培訓(xùn)學(xué)校專業(yè)做護(hù)理英語與國際護(hù)士培訓(xùn)多年，有一支專業(yè)型國際化的護(hù)理師資團(tuán)隊(duì)，為國內(nèi)不同層級(jí)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)提供培訓(xùn)。